<cite id="lvxfx"></cite>
<cite id="lvxfx"></cite>
<var id="lvxfx"><strike id="lvxfx"><thead id="lvxfx"></thead></strike></var>
<cite id="lvxfx"><video id="lvxfx"><thead id="lvxfx"></thead></video></cite>
<menuitem id="lvxfx"><strike id="lvxfx"></strike></menuitem> <cite id="lvxfx"></cite>
<ins id="lvxfx"></ins><cite id="lvxfx"></cite>
<var id="lvxfx"><video id="lvxfx"></video></var>
<cite id="lvxfx"><strike id="lvxfx"><thead id="lvxfx"></thead></strike></cite><cite id="lvxfx"><span id="lvxfx"><menuitem id="lvxfx"></menuitem></span></cite><var id="lvxfx"><video id="lvxfx"></video></var>
<var id="lvxfx"></var>
<cite id="lvxfx"></cite>
渭南中学 首页 教师中心 班主任建设 查看内容

2017-2018上学期高一班务论文总结——高一(17)班 张能

2018-1-31 11:29| 发布者: admin| 查看: 651| 评论: 0

摘要: 探究班级管理的有效措施 学校是培养人才的基地,班级是学生成长的摇篮。班级作为学校教学的基本单位,其管理水平的高低,对学生全面健康的发展,对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。一个良好的班级会激励 ...

探究班级管理的有效措施

学校是培养人才的基地,班级是学生成长的摇篮。班级作为学校教学的基本单位,其管理水平的高低,对学生全面健康的发展,对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。一个良好的班级会激励学生不断进取,促使其主动健康地成长。要达到这个目标,班主任的班级管理必需讲究一定的策略。下面从不同方面对班级管理做一总结。

1、理思路。

作为班主任对班级管理首先要“顶层设计”,要有整体新思想和全局新思路,从高一到高三要整体规划,比如制度管理、情感管理、自我管理、目标管理! 法治”要优于“人治”,靠制度管理有利于班级管理的有效性、稳定性、持久性,当然班级制度制定要建立在民主集中制基础上,符合学生的实际情况,得到学生的理解和支持,有利于贯彻落实;情感管理要求班主任要有人文情怀,教育之水是爱,培养学生的爱心和责任心,在学生的工作、学习、生活中增强自信心,奉行赏识教育,尊重学生的人格,采用建议性批判,加强道德教育,传承中华传统美德,培养学生的健康心理,使学生三年形成悦纳自我、心态积极、人际和谐、情绪稳定、人格健全、耐压承挫、防御得当、身心符合年龄特征、安全感强和自信自主;自我管理首先班委会干部学生自己选,课代表学生推荐,小组长大家推荐,班级制度自己建,形成自我管理、自我组织、自我教育、自我服务的班集体;目标管理:邀请往届高三的学生进行学习经验介绍。,给学生树立榜样,指导方向; 给学生看全国重点大学视频宣传(这个工作可以在高一时就做);让学生有考重点大学的目标,争取在高一时就把要考的大学目标确定下来; 给学生制目标激励卡。上面有自己的座右铭,理想大学,教师寄语等 ; 老师要适时的给学生进行阶段总结,指出班级问题让同学批评改正。对每次考试成绩和每个学生的目标结合起来具体分析。

2、严要求。

班级管理的要求要以学生为本,我们学校每周年级开班主任会议,其中内容首先强调人身安全,特别是出行安全、饮食和寝室安全,这是底线,其次,班级纪律要求严,班主任在不在,班级纪律同样好,因为班级纪律是同学们自己制定的,这就增强了自觉性,班干部中有专门负责纪律的人,违反纪律按章办事,坚决执行绝不手软,目的在班级形成良好的班风和学风,卫生方面要求高标准,根据量化情况,奖惩分明,表现好的学生要在班级公开表扬,班级有个宣传栏记录班级发生情况,学习方面,比如:时间制定要科学合理,每个时间段该干什么一定要执行到位,由班干部和普通学生组成纪检组,我巡视,形成合力,监督到位,一视同仁,违纪必究,当然严要求中要一定严中有理、严中有情、严而有方。

3、贵坚持。

这里的坚持是说班主任工作需要耐心、需要韧性,当班主任的过程就是德育修行的过程,德行在寻常,把寻常而有意义的事情做好,即美好的德行一旦扎根于学生的心灵深处,这种德行就会内化为学生的自觉自律、自省、自新,前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育”,班主任在平常生活中要以身作则,率先垂范。比如我要求学生不迟到,我肯定不迟到,班级的常规管理一定要坚持天天说,天天抓,不能有任何松懈,特别是那些学习习惯不好的学生,更要有耐心和恒心,需要长期对他们监督,说服教育,慢慢地潜移默化,最终目的是使学生养成良好的工作、学习、生活习惯,使学生终身受益。

4、抓落实。

落实,既是一种领导行为,也是一种重要的领导方法。落实是决策的生命,任何一项决策的实施、工作的推进和任的完成,都是抓落实的结果。没有落实,再好的思路也是一纸空文,再理想的目标也难以实现,再正确的方法措施也不会发挥应有的作用;峥蒲涫,能坚持落实,这才是工作的关键。如何抓作业落实,我采用代课老师、课代表、学生家长、、学习委员、班级日志、主题班会等来协同“办案”。我要求班级不交作业的同学一律记在班级日志里,班级里发生的事情都要记在班级日志里,我每天早上值日干部把班级日志交给我看,了解班级日常规范落实如何,在抓落实过程中要注意细节,要细心,要追根溯源,要究其原因,对症下药,具体问题具体分析,有助于形成好的学习氛围。

5、善发现。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中最神秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的声响,要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣,我们自身就需要和孩子的心弦对准音调!痹谄绞钡陌嗉豆芾砝镆朴诜⑾盅纳凉獾,我现在所带的班里就有一个同学,我是从高二开始接班,不知道班级学生情况,经过一段时间,我发现该生虽然学习暂时不好,但他参加集体活动很积极,有爱心和责任心,我通过了解和调查,决定任命他为卫生委员,经过半学期的锻炼,在工作上越来越成熟理性,做人和做事和学习都比以前进步很大,道德素养提升有助于科学文化素养的提升,二者相辅相成,当然在班级管理中也要善于发现问题,不如睡觉、谈恋爱、抄作业、不交作业、玩手机、看小说等,要勤走动,无论是自习课还是正在上课,班主任要盯得紧、盯得住,发现不好的苗头要及时处理遏制,坏风气不能形成气候,否则班级就完蛋了。

六、多沟通。

作为一个合格的班主任,首先要具有较好的沟通交流能力,特别是在民主平等的基础上沟通交流尤其重要,言为心声,沟通是教育的起点,一些带有价值判断的话语,难免勾连出我们隐秘的思想和感情,它们对学生稚嫩的心灵影响之大,著名教育家陶行知用四块糖果教育学生的故事,深受启发,谈话要注意方式和方法,特别是有个性的学生,在沟通过程中首先指出其闪光点,抓住其主流,赏识性教育,但同时也应该指出该学生的不足,引导学生以后朝什么方向发展,在师生互动过程中,班主任随口一句消极的话,极有可能成为学生痛苦的刺激源,这就是现在大家普遍比较关注的语言暴力问题,语言暴力是把双刃剑,割去的是教育中的人性之美,不利于班级管理。

七、多尊重。

随着经济全球化和政治多极化,也带来了文化全球化,追求民主、自由、平等主流价值观深入学生的内心深处,在课堂教学过程中,无论这个学生成绩如何,在人格尊严方面人人平等。都应该受到尊敬,在课堂之外,日常生活中,作为班主任更应该注意教育的细节,比如学生平时的问候语:“老师好”,这是学生对老师的礼节和情感,老师也应该对学生还之以礼“你好”,是对学生情感和礼节的尊重,有利于班主任与学生之间构建民主和谐的关系,有利于班级的管理。

八、多盯班。

我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑,最简单的方法往往是就有效的方法,盯班就是最实在、最简单,最有效的方法。盯班既要有着眼点,又要有落脚点,对于盯班要把握住三个“关键”:

1)盯班要盯关键时间。一天中,学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早上的早自习、下午自习,晚自习时间等。这些关键时间我们都盯上了,也就盯在点子上了。

2)盯班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类,一类是尖子生、临界生;一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生,我们的成绩就得到保证了;抓好了问题学生,我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生,我们要时刻盯上、密切关注。

3)盯班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序,产生恶劣影响的事件,我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序,玩手机、谈恋爱、迟到、旷课、不交作业等,这些事件我们一定要提前设防,出现之后立即解决,防止他们影响班级的大局。

通过以上八个方面的工作,我认为一个开放、包容、联动、共享、和谐、美丽的班集体就会自然而然地形成,这就是我当班主任的一点不成熟的感受和认识。

 

Copyright (C) 2014-2015 渭南中学, 陕ICP备14007363

 技术顾问:渭南中学信息中心    

地址:陕西省渭南市经济开发区 联系电话:0913-8127555

 
返回顶部
一肖中特规律秘籍-一肖中特会员料-一肖中特计算公式